PEDAGOGIA MUSICAL

Os jogos educativos sem competição – André Hipólito

A competitividade é um valor bastante presente em nossa sociedade, sendo como essencial para o sucesso profissional e pessoal. No entanto, o aumento da competição entre as pessoas e grupos tem promovido cada vez mais a separação entre os que ganham e os que perdem.

É necessário oferecer às crianças, e aos jovens, vivências baseadas em valores como a tolerância, solidariedade, respeito mútuo, trabalho coletivo e cooperação, e a aula de Música é uma ótima oportunidade para isso.

A Música gera emoção e ativa várias estruturas cerebrais, dentre elas pode ser citada o sistema límbico, que é responsável pelas emoções e comportamentos sociais, há também neste processo a liberação do neurotransmissor dopamina responsável pela sensação de prazer. Nos processos cognitivos e de aprendizagem, a música vai além do estudo do fazer música, pois esta pode contribuir para a introjeção de regras.

Jogos de memória de timbres, notas e instrumentos, dominós de células rítmicas ou instrumentos musicais e brincadeiras de solfejo podem ativar os sistemas de controle de atenção, da memória, da linguagem, de ordenação sequencial e do pensamento superior.

Já os jogos que utilizam o corpo, tais como mímica de sons imaginários, brincadeira da cadeira, cantigas de roda, encenações musicais e pequenas danças podem incentivar o sistema da memória, de orientação espacial, motor e de pensamento social.

Pensando nisso o Centro Cultural Maria Paccelle desenvolve diversos jogos cooperativos onde se aprende a considerar o outro como parceiro, a confiança em si mesmo e nos colegas, promovendo um aperfeiçoamento pessoal e coletivo, pois aquele que não sabe a resposta tem a oportunidade de aprender junto com os colegas e professor.

Um dos jogos de tabuleiro que contribui muito para o aprendizado musical é a Corrida Musical, o intuito desse jogo é educar e ensinar através da ludicidade noções elementares da música de forma funcional.

A Corrida Musical possui diversas cartas contendo, clave de sol e fá, ritmos, símbolos musicais e cartas surpresas, sendo o objetivo do jogo terminar o percurso primeiro. Durante esse percurso o aluno tem a oportunidade de explorar diversos conhecimentos já aprendidos nas aulas.

O jogo começa quando os jogadores decidem a ordem de chegada. Depois de decidido, o primeiro jogador deve pegar uma carta e responder o que é pedido. Se acertar, ele pode jogar o dado e andar seu carrinho o número de casas indicado no dado. Se errar, ele não anda com o carinho e passa sua vez para o jogador seguinte.

Uma das formas de utilização desse tabuleiro é utiliza-lo para lançar um novo conteúdo, onde o aluno tem acesso livre as respostas e pode aprender brincando, excluindo aqueles famosos exercícios de copie e decore, tornando sua aula mais interessante e prazerosa.

É importante que o educador utilize uma grande variedade de atividades e tipos de jogos musicais, colocando em suas aulas, canções em aula, ouvir vários tipos de melodias e ritmos, manusear objetos sonoros e instrumentos musicais, desenvolver notações espontâneas antes mesmo do aprendizado da leitura musical, participar ativamente de jogos musicais, acompanhar rimas e parlendas, encenar cenas musicais, participar de jogos de mímica de instrumentos e sons, aprender e criar histórias musicais, compor canções, inventar músicas, cantar espontaneamente, construir instrumentos musicais.

Os jogos musicais, quando utilizados de forma lúdica, participativa e não competitiva, podem constituir uma fonte rica de aprendizado, motivação e neurodesenvolvimento.

André da Silva Hipólito

Formado pelo Antigo Magistério

Pedagogo

Especialista em Docência do Ensino Superior

Especialista em Educação Inclusiva com ênfase em Deficiência Intelectual

Cursando Segunda Licenciatura em Música

A importância de ter uma MEI sendo um professor particular de música

Dep. Logística CCMP – Maurício Domingos Alves

Aqui estão algumas razões pelas quais terem uma empresa MEI aberta pode ser importante para professores de música:

Formalização Legal: Abrir uma empresa MEI oferece uma formalização legal para a atividade de ensino de música (atividade principal código 8592-9/03). Isso pode trazer mais credibilidade ao seu trabalho, permitindo que você mostre aos alunos e aos pais que você é um profissional registrado e comprometido.

Emissão de Nota Fiscal: Como MEI, você pode emitir notas fiscais para seus alunos ou clientes. Isso é importante para demonstrar a legalidade da empresa.

Acesso a Benefícios Previdenciários: Ao se tornar um MEI, você contribuirá para a Previdência Social recolhendo com 11% sobre o mínimo (1.320,00); que equivale a R$ 145,20 e terá direito a benefícios como aposentadoria por idade, auxílio-doença, salário-maternidade e pensão por morte. Isso é importante para garantir sua segurança financeira em longo prazo.

Simplicidade Tributária: O regime tributário do MEI é bastante simplificado, com um valor fixo mensal de impostos que abrange diversas obrigações, como Imposto sobre Serviços (ISS), Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) e contribuição previdenciária.

Baixos Custos Tributários: O valor mensal de impostos para MEI é relativamente baixo, o que pode ser vantajoso para professores de música que estão iniciando suas carreiras ou trabalham em pequena escala.

Acesso a Benefícios Bancários e Financeiros: Ter um CNPJ como MEI pode facilitar a abertura de uma conta bancária comercial em nome da empresa. Isso pode simplificar o gerenciamento das finanças relacionadas ao seu trabalho como professor de música, comprovar renda e facilitar créditos financeiros para adquirir bens para o comercio.

Possibilidade de Crescimento: O MEI é uma categoria inicial, mas é possível crescer muito além, se suas atividades crescerem e você ultrapassar o limite de faturamento anual permitido para o MEI, existe a possibilidade de migrar para outras categorias jurídicas (MICRO EMPRESA/PESSOA JURIDICA) sem a necessidade de fechar sua empresa e abrir uma nova. Esta em pauta no Congresso Nacional a mudança dos atuais R$ 81 mil anuais (6.750,00 mensal) para R$ 144 mil, votação sendo aprovado EM 2023, entra em vigor EM 2024.

Vendas de Bebidas, Salgados, Sucos e Similares: Oferecer salgados, bebidas e outros itens alimentares entre as aulas ou eventos musicais podem ser uma maneira de gerar receita adicional. Isso não apenas pode agradar seus alunos e clientes, mas também criar um ambiente mais acolhedor em sua escola de música. Certifique-se de cumprir todas as regulamentações de saúde e segurança alimentar em sua região. Atividade secundaria: 5611-2/03 (lanchonete, casa de chás, sucos e similares).

Compra de Veículos: Dependendo da natureza do seu negócio e das necessidades de deslocamento, um veículo pode ser uma opção interessante. Isso é especialmente relevante se você precisar se deslocar para dar aulas em diferentes locais ou transportar equipamentos musicais. Lembre-se de considerar os custos de manutenção, seguro e combustível ao tomar essa decisão.

Venda de Instrumentos Musicais e Acessórios: Se você tem conhecimento sobre instrumentos musicais e acessórios, pode considerar vender esses itens em sua escola de música. Isso não apenas pode agregar valor aos seus serviços, mas também pode oferecer aos alunos a conveniência de adquirir equipamentos diretamente de você. Atividade secundaria: 4756-3/00 varejo de instrumentos musicais e acessórios.

Parcerias com Atacadistas: Explorar prazos maiores em atacadistas para adquirir itens como ingredientes para salgados, bebidas e outros produtos pode ser uma estratégia eficaz para gerenciar o fluxo de caixa. Isso permitirá que você estenda os prazos de pagamento e tenha um melhor controle sobre suas finanças.

Criação de Marca/Networking/Parcerias: Ao diversificar as atividades e oferecer mais serviços ou produtos, o professor pode consolidar sua marca no mercado e valorizar seu negócio, tornando-se uma referência na área. Estar

formalizado e possuir uma variedade de serviços ou produtos podem abrir portas para parcerias com outras empresas ou profissionais da área, como lojas de instrumentos, escolas de música ou eventos culturais.

Flexibilidade ao Mercado: Se o professor perceber uma demanda crescente por um produto ou serviço específico, ele poderá ajustar sua oferta rapidamente, já que possui a estrutura e formalização para fazê-lo.

Tributação de Juros e Acesso a Crédito: Ser MEI pode facilitar o acesso a linhas de crédito com taxas de juros mais favoráveis. Isso ocorre porque, ao estar formalizado, você apresenta uma situação financeira mais transparente e confiável aos credores, aumentando suas chances de aprovação e obtenção de crédito em melhores condições.

Descontos em Empresas de Telefonia e Celulares: Algumas empresas de telefonia e fabricantes de celulares oferecem planos/mensalidades e dispositivos com descontos exclusivos para empresas registradas, como MEI. Isso pode resultar em economias significativas em serviços de comunicação e aquisição de dispositivos móveis.

Negociação entre Empresas: Ter uma empresa formalizada permite uma abordagem mais profissional nas negociações com outras empresas. Isso é especialmente importante se você estiver buscando parcerias, acordo de fornecimento ou colaborações.

Proteção da Marca e Patente: A formalização do negócio como MEI permite que você registre a logomarca e proteja sua marca comercial através do registro de marca. Isso é essencial para garantir que seu nome e imagem estejam legalmente protegidos contra uso não autorizado por terceiros. Se você desenvolver produtos ou serviços únicos, também pode considerar a possibilidade de registrar patentes para proteger suas criações.

Facilidade em Parcerias e Credibilidade no Mercado: Ao ter sua empresa registrada, você ganha mais credibilidade no mercado. Isso facilita o estabelecimento de parcerias com outras empresas, músicos ou instituições culturais, fortalecendo sua presença na indústria da música.

Acesso a Eventos e Oportunidades: Com uma empresa formalizada, você poderá se qualificar para participar de feiras, eventos e oportunidades específicas para empreendedores, profissionais autônomos e MEIs, onde pode expandir sua rede de contatos e encontrar novas oportunidades de negócios.

Licitações na Secretaria da Cultura: Como MEI, você pode se candidatar a licitações promovidas pela Secretaria da Cultura do seu município. Essas licitações podem incluir oportunidades para ministrar aulas de música em escolas públicas, desenvolver projetos musicais comunitários ou participar de programas culturais. Participar dessas licitações pode não apenas fornecer receita adicional, mas também ampliar sua visibilidade como profissional de música.

Eventos Culturais em Outras Localidades: Ter uma empresa MEI permite que você participe de eventos culturais em diferentes cidades e localidades. Isso pode ser particularmente interessante se você deseja expandir sua base de alunos, ganharem exposição em novos mercados e estabelecer contatos com outros músicos e profissionais da área.

Eventos Culturais Pontuais em Datas Específicas e Religiosas: Muitas cidades e comunidades realizam eventos culturais durante datas especiais e religiosas. Como MEI, você pode aproveitar essas oportunidades para oferecer apresentações musicais ao vivo, workshops ou serviços de entretenimento musical que estejam alinhados com o tema do evento. Isso não apenas permite que você compartilhe sua paixão pela música, mas também crie novas fontes de renda.

Divulgação da Marca: Participar de eventos culturais em diferentes localidades permite que você alcance públicos diversos e aumente o reconhecimento da sua marca. Você pode distribuir materiais promocionais, apresentar suas atividades e oferecer amostras do seu trabalho para potenciais clientes.

Adaptação ao Contexto Cultural: Ao participar de eventos culturais em diferentes localidades, você pode adaptar seu repertório e abordagem de ensino às preferências musicais e culturais específicas de cada região, tornando-se mais versátil como professor de música.

Desenvolvimento Profissional: A participação em eventos culturais pode ser uma oportunidade de crescimento profissional, permitindo que você amplie suas habilidades musicais, métodos de ensino e experiência de palco.

*Observação: Certifique-se de que as atividades secundárias não afetem negativamente a experiência do aluno ou a reputação da sua escola de música.

 

Algumas etapas que podem aparecer após abrir MEI.

Estes são apenas exemplos introdutórios de cada área mencionada, mas representam a amplitude e diversidade de aspectos que podem ser abordados quando se busca expandir e profissionalizar ainda mais a atuação enquanto professor de música e empreendedor.

  • Logística

Exemplo: Suponha que você seja um professor de música e precise distribuir materiais educativos para seus alunos em diferentes cidades. A logística envolveria planejar rotas de entregas eficientes, escolherem um meio de transporte adequado, e considerar prazos e custos associados.

  • Recursos Humanos (RH):

Exemplo: Se sua empresa MEI crescer e você decidir contratar outros professores ou assistentes, precisará desenvolver processos de seleção, treinamento, avaliação de desempenho e retenção de talentos.

  • Finanças:

Exemplo: Um planejamento financeiro bem estruturado permitirá que você projete receitas e despesas, calcule a rentabilidade de cursos ou workshops específicos, e determine em que momento será necessário buscar empréstimos ou reinvestir lucros.

  • Administração (ADM):

Exemplo: Organizar a agenda de aulas, gerenciamento do estoque de materiais, coordenação de locações de espaços para aulas ou eventos e definir estratégias de crescimento são tarefas administrativas essenciais.

  • Direito Empresarial:

Exemplo: Na medida em que sua atuação enquanto MEI se expande, questões legais irão surgir, como contratos de prestação de serviços, acordos de parceria, ou até questões de propriedade intelectual relacionadas a metodologias de ensino ou materiais desenvolvidos.

  • Plano de Negócios:

Exemplo: Criar um plano detalhado que aborde o mercado-alvo, concorrência, projeções financeiras, estratégias de marketing e planos de expansão. O plano pode ajudar a atrair investidores ou parceiros e a guiar a empresa em direção ao crescimento sustentável.

  • Divulgação na Rede Social/ Ambiente de Internet:

Exemplo: Utilizar plataformas como Instagram, Facebook e YouTube para compartilhar vídeos de aulas demonstrativas, depoimentos de alunos, apresentações musicais e conteúdo relevante sobre música. A estratégia pode ajudar a atrair novos alunos e fortalecer a marca. Desenvolver um website interativo para sua empresa, onde alunos potenciais possam conhecer seus serviços, agendar aulas, comprar materiais didáticos e assistir a tutoriais. Integrar o site com ferramentas de pagamento online e sistemas de gerenciamento de alunos pode aperfeiçoar a gestão e melhorar a experiência do cliente.

 

Maurício Domingos Alves

Revista eletrônica @franquiaccmp – 1ª edição – Setembro de 2023

Albania, uma educadora musical em busca da sua melhor versão.

 

 

E N T R E V I S T A  

 

Nossa convidada de hoje é a educadora musical Albania de Paula Silva de Almeida, nascida em Campinas SP. Ela iniciou seus estudos musicais em 1999 com apenas 11 anos.

Hoje, com 36 anos tem uma linda família e seu espaço musical funciona no município de Fronteira – MG.

Albania, é um verdadeiro sucesso como profissional de música.

Ela foi a 1ª educadora musical a adquirir uma franquia CCMP.

Com muito resultado, e uma virada de chave incrível, ela vem ser a 1ª entrevistada da revista eletrônica @franquiaccmp.

 

Revista eletrônica @franquiaccmp – Conte um pouco sobre quando sentiu o desejo de ser uma educadora musical.

 

Albania: A música sempre foi presente em minha infância.

Ao longo da minha vida, já morei em vários Estados brasileiros. Em 2004 comecei a tocar na minha igreja e sempre sonhei em aprender vários instrumentos. No entanto, devido as minhas condições financeiras na época, eu não possuía nem um teclado.

Eu cursei    órgão básico por anos 2004 a 2011 onde me oficializei para tocar na minha igreja, a saber a CCB (Congregação Cristã do Brasil)

Sofri durante anos, em busca de aprimoramento e sentia no meu coração que algo precisava mudar na carreira musical.

Percebi que meu caminho clareou quando resolvi ajudar músicos e musicistas (participando de projetos voluntários. Neles fui adquirindo mais experiência. Depois e logo iniciei vários cursos técnicos no ano de 2013.

 

Revista eletrônica @franquiaccmp – Relate como foi a sua busca em prol do seu aperfeiçoamento profissional na área musical:

 

Albania: Sempre quis entender o passo a passo chegar a um objetivo. Então iniciei os cursos técnicos musicalização para entender como formar músicos e musicistas. Eu buscava uma formação com começo, meio e fim.  Meu desejo era ter habilidades para lecionar e desenvolver as capacidades motoras de concentração, audição musical e outras.

 

Revista eletrônica @franquiaccmp – Conte-nos como foi seu desenvolvimento pedagógico após conhecer a metodologia CCMP:

 

Albania:  Depois dos cursos de capacitação da CCMP eu senti uma transformação incrível.

Foi então que tudo se esclareceu a minha mente abriu. Duvidas, erros explicações incorretas deixei tudo para trás.

Segui passo a passo as metodologias CCMP.  Hoje só gratidão, e posso dizer eu e meus alunos estamos no caminho certo em qualidade, transparência e com materiais didáticos de alto nível.

 

Revista eletrônica @franquiaccmp: Sabemos que você se tornou uma referência para outros educadores com seus resultados musicalização infantil 2 a 5 anos. Compartilhe conosco um pouco dessa experiência de desenvolvimento com seus alunos:

 

Albania: Experiência sensacional pois sempre me preocupei com a base a estrutura dos cursos que queria ministrar. Os cursos de capacitação que fiz “Musicalização infantil 2 a 5 anos – #turmadafatinha” caiu como uma luva, veio sob medida, como uma a chave de um pote de ouro para mim. A metodologia CCMP de alto nível e de fácil aprendizado acesso para os alunos traz a maneira correta de ensinar o tratado de teoria, mesmo na linguagem infantil a metodologia tem uma postura pedagógica correta e ensina as cores corretas dos símbolos musicais, os nomes técnicos dos termos musicais, a altura exata das notas musicais. Impressionante que a divisão e leitura rítmica é exposta de uma forma que a criança consegue entender a relação de dobro a metade entre as figuras musicais. Além de tudo a metodologia prepara o educador e ainda tem o livro do aluno.

 

Revista eletrônica @franquiaccmp – O que mudou na sua vida profissional depois de fazer parte da franquia CCMP. Como você se sente sendo a coordenadora geral do grupo dos franqueados diamante e ouro?

 

Albania – Qualidade confiança e segurança na minha vida profissional de um modo geral. A metodologia me deu a pedagogia musical correta para utilizar em cada faixa etária na parte teórica e instrumental.

Apoio com livro professor, cursos palestras que sempre posso estar contando com a franquia.  E a parte lúdica que a FCCMP nos oferece a maneira e o momento exato de ser aplicado ao aluno isso tem me dado grandes resultados em sala de aula.

Além de tudo isso, temos muitos jogos de tabuleiro, repertório interdisciplinar, e materiais personalizados às nossas necessidades para as datas comemorativas do ano.

Desde 2018 me sinto vitoriosa de conhecer a CCMP.

Tenho imensa gratidão em saber que essa oportunidade veio no momento certo para mim e que a CCMP confiou em minha capacitação e que posso estar passando minhas experiências a outros professores porque também sabemos que temos grandes dificuldades e que uma ajuda muda tudo na hora que precisamos dela.

Na CCMP eu aprendo muito, sinto-me fazendo uma faculdade de música nos cursos e palestras que participo.

 

Revista eletrônica @franquiaccmp – Qual conselho que você dá para aqueles que desejam ingressar na franquia CCMP?

 

Albania: Agarrem essa oportunidade única, porque a franquia não é para quem quer, é para quem realmente tem uma missão de vida. A equipe da CCMP tem uma avaliação super criteriosa antes de deixar alguém carregar o nome da metodologia. Sintam-se honrados e muito privilegiados se você adquirir uma oportunidade de ser franqueado.

Para aqueles que querem ser profissionais de música em excelência, eu aconselho: Vem ser um professor profundo com a CCMP. Vem fazer parte da melhor @franquiaccmp.